Selena, Presentacion visual (PECHAKUCHA)

Aquí os dejo mi presentación sobre la defensa de mi aprendizaje en la asignatura Medios, Materiales y TIC en la enseñanza. con esta presentación hablare de como estaba al comienzo de la asignatura, como estoy ahora y un poco mi recorrido por ella, hablando de todo lo que he aprendido.







¡espero que os guste!

un saludos!!!

MARTA, PRESENTACIÓN VISUAL

¡Hola! aquí os dejo la presentación visual que he realizado para la asignatura Medios, Materiales y TIC para la enseñanza". Con ella quiero mostrar mi experiencia a lo largo de la asignatura, destacando como estaba al principio de conocer la asignatura y como estoy ahora, aré un recorrido a lo largo de ella, destacando las practicas que más me han gustado y con las que más he aprendido en esta asignatura.

Espero que os guste la presentación.
¡Un saludo a todos!.

WEBQUEST: MARGARITA LA BONITA.

¡Hola a todos!

En nuestra asignatura de Medios Materiales y Tic para la Enseñanza, hemos realizado una práctica muy interesante. Se trata de  diseñar una Webquest para Educación Infantil. 

¿Sabéis que es una webquest y que posibilidades ofrece?

Una webquest es una estrategia didáctica de acceso y búsqueda de información, a través de ella los niños llevaran a cabo una serie de actividades que requieren procesos cognitivos superiores como son analizar, comprender, elaborar.

 Los recursos y fuentes de información que utilizan los niños son de Internet. La webquest permite al niño trabajar solo con el ordenador permitendo al maestro estar solo como guía. Una webquest suele estar formada  por ocho apartados: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación, conclusión, guía didáctica y créditos.

La realización de esta webquest  nos ha llevado mucho trabajo, habíamos escuchado el nombre pero n sabíamos lo que era hasta tener que hacerla.

  Para nosotras ha sido la práctica más compleja hasta el momento a lo largo de esta asignatura. Pues como sabéis para hacer una webquest  se necesitan bastantes conocimientos tecnológicos.

Pensamos que a pesar del trabajo que supone realizarla puede ser muy útil para trabajar con los niños de Educación Infantil y esperamos poder probarla en nuestro período de prácticas del año que viene.

Como podréis comprobar  con nuestra webquest  pretendemos que los niños conozcan a fondo la estación del año LA PRIMAVERA.

 Con esta webquest y a través de diversas actividades los niños serán capaces de conocer  las flores, el paisaje  y los animales típicos de primavera, entre otras cosas. Para ello realizaran actividades online y actividades presenciales.

 En cuanto a las dificultades que hemos tenido para realizar la webquest podemos decir que han sido muchas: realizar la estructura y apartados de ella utilizando google sites nos ha llevado mucho tiempo, también el buscar actividades online, realizar animaciones, y sobre todo  insertar el audio.

 Además el reproductor del audio que habíamos utilizado en las primeras páginas al empezar a grabar el audio, lo cambiaron a mitad del proceso y tuvimos que eliminar lo que ya habíamos subido y volverlo a subir con el reproductor nuevo, asique más trabajo.

Nuestra webquest esta bajo licencia Creative Commons con lo que cualquier persona que quiera utilizarla, compartirla o distribuirla puede sin ningún problema.

captura de pantalla de nuestra webquest

WEBQUEST: Margarita la Bonita

                                  

¡¡¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!!!

PRÁCTICA 5

Aquí os dejamos el enlace a nuestro vídeo, ¡esperamos que os guste!

Guión:

El video que hemos realizado es con fotogramas y entrevistas tanto a alumnos como profesores.

Con el hemos querido destacar las ventajas que tiene la pizarra digital interactiva para los profesores pero que también lo son para los alumnos, ya que es otra manera de aprendizaje de forma más amena.

El video empieza presentando la PDI y preguntando "¿Qué es la PDI?" "¿Qué ventajas tiene para ti la PDI?" "¿Qué ventajas tiene para los profesores?", todo esto es realizado con fotogramas y tras cada pregunta realizamos entrevistas.

Hicimos varias entrevistas tanto a alumnos como ha profesores y de todas ellas elegimos las que creíamos que mejor definían lo que estábamos preguntando.

De la primera pregunta"¿Qué es la PDI?", la respuesta que mejor nos pareció fue que para ella la PDI es una pizarra digital interactiva que se utiliza en las aulas de E.Infantil y que sustituyen a las pizarras convencionales.

Después con "¿Qué ventajas tiene para ti la PDI?" elegimos tres entrevistas de las cuales respondieron, que la pantalla es táctil y puedes interactuar con el dedo o con un bolígrafo especial, que permite conectarse a Internet y utilizar video, imágenes, audio y texto y por ultimo que motiva a los niños haciéndolos participantes activos.

Estas tres entrevistas fueron realizadas a alumnas y para la última pregunta elegimos a profesores los cuales respondieron que permite usar iconos que son muy atractivos para los niños de E.Infantil y te ahorra trabajo y también que permite guardar lo que haces para sesiones posteriores y pueden aprovechar los recursos de la red para sus clases.

Para la realización del video hemos utilizado fotos realizadas por nosotras mismas las preguntas con cartulina y mediante el programa movie maker darle movimiento a esto e incluir entre ello las entrevistas que hemos realizado.

La música que hemos utilizado ha sido CC y es: Lohstana David, Dans un petit verre d´eau.

　
Reflexión sobre el vídeo:

Este vídeo sobre la Pizarra Digital Interactiva nos ha llevado mucho tiempo realizarlo. En un principio pensábamos hacer todo el vídeo con un stop motion de plastilina, pero lo vimos muy difícil, por lo que pensamos mezclar fotogramas con vídeos reales, que es lo que podéis apreciar en el vídeo.

Tras ver algunos de los vídeos de fotogramas propuestos por Mª del Mar pensamos que era fácil esta práctica, pero la realidad fue otra distinta: al empezar nos dimos cuenta de que no era tan fácil y que llevaba bastante complejidad.

Creemos que nuestra idea de grabar y entrevistar a personas que tienen que ver con el entorno de la educación (alumnos y  profesores) y preguntarle sobre su punto de vista acerca de las PDI ha sido interesante ya que nos ha permitido conocer la PDI desde distintas perspectivas a la ver que conocer distintas opiniones.

También decir que todo el contenido del vídeo es libre, pues tanto las letras que aparecen como las opiniones de las personas que hablan son tomadas por nosotras y con su propio consentimiento.

A pesar del trabajo que nos ha llevado realizar el vídeo, hemos puesto mucho de nuestra parte en realizarlo y aunque nos ha costado, hemos disfrutado haciéndolo.

 ¡Esperamos que os guste!

Reflexion practica 4

En la práctica 4 hemos tenido que buscar herramientas Web 2.0 de recursos para el aula de educación infantil y para docentes, lo cual para nosotras nos ha sido fácil encontrar recursos para infantil ya que en la actualidad la mayoría de los docentes utiliza las TIC y las nuevas herramientas Web 2.0 para ayudar a encontrar maneras más fáciles y eficaces para crear productivo de aprendizaje en sus estudiantes.

 

Más y más docentes están utilizando los blogs, podcasts y wikis, como otro enfoque de la enseñanza.

La Web 2.0 al haberla trabajado en clase y repetir varias veces lo que es, nos ha servido a todas para poder diferenciar entre ella y las que no eran, ya que en las Web 2.0 hay una interacción en las propia Web porque se puede comentar, escribir e incluso a veces mejorar la calidad de la Web como es en el caso de las Wikis. Mientras que en la Web 1.0 se sigue utilizando pero  no es de gran interés para poder trabajar con los alumnos de educación infantil, ya que estas Web pueden ser un correo, la página de la Universidad de Murcia. . .

 

Al contrario que las Web 1.0 pensamos que las Web 2.0 puede ser de gran utilidad para nuestra labor como docentes y así poder fomentar a nuestros alumnos en la interactividad y la participación, motivar y capacitarlos, y crear proceso de aprendizaje.

 

Un ejemplo para fomentar las Web 2.0 en el aula puede ser creando un Blog de la clase en el cual los alumnos puedan interactuar y poder subir fotos o trabajos  realizados en el aula por ellos.

 

En las Web 2.0 podemos encontrar que el aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado participa siendo parte activa del mismo, no requiere de grandes conocimientos informáticos, mejora la comunicación entre alumnos y docentes, interés por la Web y desarrollo de nuevas experiencias, innovando en material creado, todo esto es positivo para los alumnos y docentes en el aula. Mientras que lo negativo que observamos es que la información ofrecida no procede siempre de fuentes fiables, por lo que su calidad es discutible (ejemplo las wikis, ya que pueden ser modificadas por cualquier persona), la mayoría de los alumnos no domina correctamente las herramientas Web 2.0, por lo que a la hora de utilizarlo en el proceso de enseñanza – aprendizaje requiere de un periodo de adaptación y exceso de información, la cuál es difícil de procesar en su totalidad.

Y para finalizar esta práctica nos ha parecido muy interesante ya que al buscar recursos sobre las Web 2.0 para el aula de Educación Infantil hemos encontrado una gran cantidad de recursos que nos pueden servir para nosotras tanto como estudiantes como cuando estemos ejerciendo la profesión de docente.

 

Irene Martínez, práctica 8.

 Esta práctica ha tratado sobre Twitter, de su utilidad y funciones, de las cuales de ellas a pesar de yo tener Twitter no sabia, por ejemplo la utilidad de las listas es algo que me ha llamado la atención de que no conocía y al aprenderlo nos puede ser de gran utilidad.

Otra que cosa que no sabía sobre Twitter es que no se considera una red social; yo hasta la clase práctica sobre Twitter siempre había pensado que era una red social.

Para la practica yo he utilizado mi cuenta personal ya que soy una adicta al Twitter y pienso que los contactos que he seguido son de gran interés para mi como para tener dos Twitter.

Mi cuenta es →

(Imagen personal de mi perfil)

Los tweets que he hecho con el hashtag #MMYTIC3 han sido bastantes aunque los más importantes creo que son:

 Como podéis ver de los 261 Twitters que sigo un parte de ellos pertenece a las compañeras y compañeros de clase y otros relacionados con la Educación o que han sido de gran interés para mí.

1. María Mar Sánchez ‏ @mallemar

Soy profesora (enseño a futur@s maestr@s) e investigadora en la Universidad de Murcia. Pedagoga de profesión y fan de las TIC por vocación.

2.  Salomé Recio Caride ‏ @salomerecio

Maestra de Educación Infantil, formadora TIC de maestros y doctoranda en pedagogía. Realizando mi tesis doctoral sobre utilización y formación TIC en Infantil.

3.  Maria ‏ @mariabarcelo

Directora y coordinadora TIC del CEIP Menéndez y Pelayo de Valverde. Enganchada a las redes sociales, la web 2.0 y algunas cosas más

4. Educación infantil ‏ @Educadoresinf

Educadores infantiles motivados para crear una futura educación mejor.

5. Marta Ciprés García ‏ @martacipres

Maestra de infantil empeñada en que enseñar de manelra divertida y creativa es la mejor manera de hacer volar a nuestros peques. Proyecto Palabras Azules.

6. Escuela en la Nube ‏ @escuelaenlanube

Un blog dedicado a la educación infantil en el que podéis encontrar recursos para el aula, cuentos, videos educativos, y mucho más.

7. Cati Navarro ‏ @catinagui

Maestra de Educación Infantil.

8. ANDATIC ‏ @ANDATIC

Asociación de Profesionales de la Educación con las TIC

9. Mi Sala Amarilla ‏ @amarillablog

Un espacio dedicado a la #educación #infantil con variedad de recursos para maestros, estudiantes, padres y niños. También en: https://t.co/NFkhtACL

10. Sara Reina Herrera ‏ @kenzitomania

Maestra de Educación Infantil en la comunidad de Madrid. Docente 2.0, Creadora del Proyecto InfanTIC_TAC. http://olmedarein7.wix.com/proyectotic#

11. profesorasinfanTic ‏ @profesinfantic

12. Gregorio Toribio ‏ @gregoriotoribio

Enseña y aprenderás más de lo que sabes. Educación Primaria. Blog de aula http://abru5-6.blogspot.com El humor, definitivamente, me va.

13.Educatina ‏ @educatina

Educatina te ofrece cientos de videos para que puedas aprender de forma fácil, rápida y entretenida las 24hs del día.

13. Jaime Olmos ‏ @olmillos

Maestro seguro de que las cosas pueden cambiar, y que el único paso para lograrlo es no dejar nunca de luchar por ese sueño que nos une. OTRA ESCUELA ES POSIBLE

14. Jordi Évole ‏ @jordievole

Uno de Salvados @salvadostv

15. Ana Pastor ‏ @_anapastor_

Periodista.

16. Didactalia ‏ @didactalia

Somos una comunidad educativa global de profesores, padres y estudiantes con más de 50.000 recursos educativos. Regístrate, es gratis http://goo.gl/yMgSk

17. Eduard Punset ‏ @epunset
18. Elsa Punset ‏ @elsapunset
19. Menores en las TIC ‏ @MenoresTIC

Educando para una internet más segura

Los tweets que me han parecido interesantes sobre la información que daban  los he retuiteado y algunos de ellos han sido :

En el bazar de los locos ( http://francescllorens.eu/elbazardeloslocos/?page_id=136 )  he leído las historias de  @pily , @juandoming y @jordi_a, pero de estas tres historias la que mas me ha gustado y llamado la atención ha sido la de @pily porque habla que en twitter cada personas es diferente que ninguna es igual pero que a veces si cada persona aunque sea diferente tienen algo en común se junta y puede ser muy interesante.

Comunicación

@pily (Yo te leo, tú me lees o no, nos leemos en tuiter)

“Creo que cada persona que participa en tuiter es un río cuyas aguas fluyen continuamente. No hay dos ríos iguales, todos son diferentes, dependerá de las personas a las que cada uno siga. Podría decirse que cada tuit es una gota de agua:
“y es que gota sobre gota somos olas que hacen mares. Gotas diferentes pero gotas todas iguales.” (Macaco)” (@pily)

@juandoming ( Por qué twitteo?)

“Cada día aprendo más “de” twitter, “con” twitter espero conseguirlo, de momento no es así, pero lo más destacable es que “mis amigos” si que me enseñan cosas, aprendo mucho de ellos, de sus inquietudes…por eso siempre intento ayudar en lo que puedo, aunque supongo que pocas veces lo consigo.”

Educación.
@jordi_a (No es solo twitter).
“Twitter juega, a mi entender, un papel clave en los procesos de reflexión-acción de un creciente número de docentes. . . . . ¿Qué funciones puede desempeñar Twitter en este caso? Diversas: informarse de novedades de interés, incluyendo experiencias y aprendizajes realizados por otros docentes, compartir ideas y sugerencias, por ejemplo sobre resolución de problemas técnicos, ayudarnos a gestionar nuestra de la atención como sistema de recomendación de pares sobre actividades, herramientas y recursos relevantes, etc.” ( @jordi_a)

Practica 8: Twitter

Selena López Ródenas

Aprendi que Twitter no es una red social como tuenti o facebook. En Twitter la informacion se gestiona en torno a ``que se dice´´ no a ``quien lo dice´´.

Estuvimos viendo un poco la historia de Twitter de cómo empezó y me di cuenta de cómo Twitter puede revolucionarlo todo en muy poco tiempo, como la informacion llega a tus manos minutos e incluso segundos después de que algo haya pasado. Hay ocasiones en las que te enteras antes por Twitter que por los medios de comunicacion de algo que ha pasado. Yo por ejemplo me entere de que había muerto Hugo Chavez por Twitter en vez de por los medios de comunicación.

Aprendí a hacer listas, creo que es algo interesante, porque puedes seleccionar a la gente según tus intereses.

Gracias a la práctica que nos ha mandado María del Mar he empezado a seguir a contactos que creo que me van a beneficiar mucho para mi futuro laboral, de los cuales voy a poder enriquecerme con sus recursos educativos para el aula.

Mi twitter:

Nombre de usuario: @selenaloro

Los 20 contactos a los que he seguido:

Salome Recio Caride, @salomerecio	Maria Mar Sanchez @mallemar
Mi Sala Amarilla, @amarillablog	Escuela en la Nube, @escuelaenlanube
Libretas de Colores, @LibretasdeColor	Educawiki, @educawiki
Lunayestrella, @cuentosluna	Mª Jesus Garcia S.M., @mjgsm
#LunaMagica, @silviacbennasar	Ikaia, @ikaiaeducacion
Edutablets, @edutablets	Editorial SM, @comunicacionsm
Educatina, @educatina	Mapas interactivos, @mapaflash
Notilandia, @notilandia	Didactalia, @didactalia
Ididactic, @ididactic	Cati navarro, @catinagui
Educación infantil, @educadoresinf	Meri Garrido,@Garrido_Meri
Rute, @redrute	Planeación Docente, @Plan_Clase

He seguido a estos 20 contactos porque todos están relacionados con la educación de una manera u otra, algunos aportan recursos para el aula, otros información sobre educación y otros información sobre las tecnologías en el aula de Infantil. Los 10 contactos que he marcado en negrita, son los contactos más interesantes para mí y los que creo que más información y ayuda me pueden aportar. El Twitter de Salome Recio creo que es el que más me va a aportar porque tiene muchos contactos que a mí me pueden interesar. El Twitter de escuela en la nube, me ha gustado mucho porque aportan muchos recursos para el aula de infantil, que me pueden servir para un futuro.

Historias del ``Bazar de los Locos´´:

De las historias del ``Bazar de los Locos´´, sobre todo, las que más me han interesado son las de Educación, porque son las que me siento identificada. De las historias que he leído las tres que más me han gustado han sido:

@olmillos ``más allá de cuatro paredes y un claustro inerte´´: Esta es la historia que más me ha gustado de las que he leído, aunque no sabría realmente elegir una, porque todas están muy bien. Me ha gustado porque te hace ver como twitter va más allá, como te puede ayudar en tu vida profesional. Dice que es ``una ventana abierta´´. Habla de que ya no es un claustro presencial sino virtual, donde los maestros se ayudan y hablan de su labor profesional aunque no se conozcan. Es una historia muy motivadora que nos hace ver que hay algo más allá.

@iferrer ``Loca por Twitter´´: Esta mujer descubrió twitter hace menos de un año, y se ha dado cuenta de que hay algo más, hay vida y movimiento al otro lado.

@juancarikt ``Twitter o saliendo de la oscuridad´´: Dice que ``Twitter permite a los docentes más innovadores no sentirse solos, a los que empiezan en esta batalla sentirse acompañados por otros más iniciados, y a todos aprender, aprender y aprender. Y por supuesto, cultivar la amistad, trabajar el humor y compartir el ocio´´

Marta Guerrero Ruiz / PRÁCTICA 8: Twitter

TWITTER:

En primer lugar quiero decir que  a pesar de tener twitter he aprendido mucho con esta práctica y me ha parecido muy interesante, pues no conocía la función educativa que tenía twitter y me he dado cuenta de que a través de él se pude aprender mucho. Son muchas las personas del mundo de la educación y de las tic´s que tienen twitter y publican tuits muy interesantes con información de actualidad de lo que están haciendo en ese momento con las tic´s o en su aula de Infantil, entre otras cosas. Esto me va a permitir conocer muchas cosas de Infantil y de la Educación en general para mi formación como futura docente.

He de decir que esta práctica la he realizado con mi cuenta personal que ya tenía creada en twitter. Esta cuenta es @martta_guerrero. Con el fin de realizar la práctica y para  que a la vez la gente que vea mi perfil me conozca o al menos sepa a qué me dedico he personalizado mi perfil añadiendo una pequeña descripción y la URL de mi blog individual.

He escrito dos mensajes tuits como se pedía en la práctica usando la etiqueta de la clase (#MMYTIC3). Estos dos tuits han sido:

-Aprendiendo cosas nuevas de twitter en tic #MMYTIC3.

- En TIC realizando la práctica 8! #MMYTIC3.

También me he hecho seguidora de una lista de clase donde estamos todos los compañeros y compañeras del grupo 3 de Educación Infantil.

Como se pedía en la práctica he seguido a nuevos contactos relacionados con la educación, sobre todo  en Infantil, que creo que me van a enriquecer y que me pueden aportar muchas cosas para mi futura labor docente. También he seguido a algunas compañeras  a las que aun no tenía en twitter. Estos nuevos contactos han sido:

@salomerecio( la he seguido porque es una gran profesional de Educación Infantil, muy conocida por el uso que hace de las Tic en Infantil. Además estoy deseando  que venga a la U.M para que nos cuente cosas acerca de su metodología  y de sus clases, pero siguiéndola en twitter creo que también voy a conseguir gran información acerca de Infantil y las Tic.

@mallemar ( la he seguido puesto que es nuestra profe de Tic, la que nos ha enseñado a utilizar twitter para nuestra labor docente y una gran profesional de la que tenemos mucho que aprender).

 @silviacbennasar; (la he seguido puesto que es una productora de videos infantiles y autora y compositora de canciones didácticas infantiles en español, puede ser una fuente útil para mi labor docente).

@educatina; (la he seguido puesto que tiene una gran página web llena de videos educativos acerca de cómo aprender cosas de las distintas áreas (matemáticas, lengua…), aunque esta no estaría orientada para infantil).

@edutablets;(la he seguido puesto que me ha parecido interesante  y de actualidad el tema que trataba. De este twitter también hay un blog (sobre el uso de las tablets en educación y las opiniones de padres y profesores sobre ellas, con respecto a un colegio en concreto).

@notilandia; (la he seguido puesto que me ha encantado la cantidad de recursos que ofrecen en sus tuits. Sobre todo me ha llamado la atención por la gran proporción de canciones infantiles que proporcionan).

@ididactic; (la he seguido porque trabajan con la innovación educativa, algo que considero muy importante y fundamental. Además me puede proporcionar información muy útil).

@educadoresinf;(la he seguido porque  se trata de un twitter de educadores infantiles y creo que me pueden llegar a aportar grandes ideas).

@redrute; (la he seguido porque es una asociación académica interesada en promover el uso de aplicaciones educativas de las tecnologías de la educación y la comunicación y creo que me puede ser útil).

@escuelaenlanube;(la he seguido porque me ha parecido muy interesante ya que tiene un blog de Infantil con muchos recursos para aplicar en el aula con los alumnos y puede ser de gran ayuda para mi formación).

@educawiki;(la he seguido porque se trata de una revista de recursos educativos y en twitter publican tuit con enlaces de recursos interesantes, que pueden servir para mi enriquecimiento).

@mjgsm; (la he seguido porque  es profesora de la Escuela de Idiomas y además le encantan las Tic, asique creo que puedo aprender cosas para llevarlas a mi aula tanto de tic como de idiomas (sobre todo de inglés que es muy necesario).

@plan_clase; (lo he seguido porque me puede servir de ayuda en las planificaciones docentes y en la elaboración de muchas tareas docentes).

@Garrido_Meri; / @catinagui; / @aljisa2010; (las he seguido porque son maestras de Infantil y pueden servirme de gran ayuda para mi enriquecimiento como futura docente de Infantil).

@didactalia; (la he seguido porque se trata de una comunidad educativa global de profesores, padres y estudiantes con muchos recursos educativos).

@mapasflash: (la he seguido porque tiene un montón de mapas flash interactivos que me han llamado la atención y que pueden servirme de ayuda en algún momento puntual).

 @danimusiquera; (la he seguido puesto que es profesora de música y creo  puede enseñarme alguna que otra cosa sobre esta área).

@comunicacionsm; (la he seguido porque se trata de la famosa editorial SM que me puede servir para conocer y saber cómo funciona y que materiales utiliza SM).

@ikaiaeducacion; (la he seguido porque  trata de investigación, divulgación y acción para impulsar la revolución educativa).

Además ya que en clase hemos aprendido a crear listas  he creado una  con todos estos nuevos miembros a los que he seguido que están relacionados con el mundo de la Educación. Esta lista lleva por nombre: Marta_Educación. 

También me gustaría añadir que varias de estas personas me han seguido a mí también e incluso me han dado las gracias por seguirles y por estar interesada en su labor profesional.

También he retuiteado muchos mensajes de mis contactos que me han parecido interesantes, en concreto os pongo los tuits de los nuevos contactos que he seguido y que están relacionados con la educación. Los mensajes retuiteados en concreto son:

-         “Ididactic´s blog nuevo post: 5 ejemplos de narraciones digitales. Léelo en http://t.co/zGzul2jxQR .” (tuit de @ididactic)

Con ente tuit he podido conocer la existencia de un blog que trata sobre las narraciones digitales y en él podemos encontrar grandes ejemplos de narraciones digitales.

-         “Para los que hayáis tenido un mal día,  una de nuestras más bonitas y emocionantes composiciones; “El país del juguete” http://t.co/wr96VLx4dk ” (tuit de @Notilandia)

Con este tuit he podido descubrir un gran proyecto (CREAMOSTUMUSICA.COM) de material audiovisual educativo, en concreto de canciones infantiles muy útiles para trabajar en nuestras aulas de Educación Infantil.

                                                              

-         “#maestros La primavera con flores para colorear http://t.co/kVX6XQ50UV ” (tuit de @escuelaenlanube).

Este tuit me ha permitido descubrir un montón de dibujos acerca de la primavera y sobre todo de las flores que me ayudarían a trabajar este tema en mi aula de Infantil.

-         “Guía didáctica de #Educaciónvial para #EducaciónInfantil http://t.co/EaPAKl1SzX” (tuit de @Garrido_Meri).

Gracias a este tuit he tenido la oportunidad de ver un gran material acerca de la Educación Vial en Educación Infantil y las diferentes maneras de poder  trabajar este tema en un aula de esas características.

He leído varias historias en el bazar de los locos (http://elbazardeloslocos.org) y muchas son muy interesantes. Las tres que he elegido para comentaros  han sido:

-          La de @pily en el apartado de Comunicación.

Me ha gustado mucho su historia, su manera de expresar y sobre todo la metáfora que ha utilizado de twitter (como un río) .Estoy de acuerdo con ella en que twitter es genial, con el aprendes, compartes y te enriqueces cada vez más. Me gustaría destacar una frase de su historia, concretamente su final: "aunque soy consciente y creo que ellos(los creadores de twitter) lo saben, lo que realmente la hace maravillosa(la interaccion en twitter) somos nosotros a través de nuestras "gotas de agua".

-    -      La de @azuvazgut el apartado de Educación.

Me ha gustado mucho porque estoy muy de acuerdo con su historia. Si ya desde hace años estamos en la sociedad de la información y la comunicación no puede ser que nuestras escuelas se queden al margen de lo que nos aportan las TIC. Recojo una frase que me ha gustado: “Las TIC son un recurso, entre muchos otros, que nos tienen que ayudar a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje… pero en ningún caso deben substituir experiencias enriquecedoras, sino completarlas con aquello que nos puedas aportar. No por tener una clase 2.0 dejaremos de modelar barro, conrear nuestro huerto o salir de excursión”. Además nos cuenta la historia  sobre las nuevas posibilidades que le ha aportado twitter profesionalmente. Por lo que al igual que a ella twitter nos puede aportar mucho a  todos.

-     -     La de @ Vimpela en el apartado de I.Digital.

Esta ha sido  la historia que más me ha gustado de las tres, ya que habla de twitter como un gran descubrimiento para muchos de nosotros, descubrimiento que nos ha acercado a conocimientos que no teníamos a nuestro alcance y que nos permite interactuar y compartir, en definitiva enriquecernos unos de otros.
Me ha gustado mucho la siguiente frase: “La identidad de una persona no se caracteriza por lo que uno ve de sí mismo, sino por lo que los demás perciben sobre esa persona. Y Twitter permite que te reflejes en miles de espejos pequeños al mismo tiempo que te muestran cómo eres desde muchos puntos de vista simultáneamente”.

Además si queréis saber un poquito más sobre twitter, os espero en mi blog personal: http://martaguerreroruiz.blogspot.com.es/

Espero que hayáis aprendido también vosotros con twitter y que le deis el  uso que se merece.
¡Un saludo!

Recursos educativos creative commons

 ¡Hola a todos!
Aquí os dejamos una práctica en la que había que buscar tres recursos educativos para Educación Infantil que fueran creative commons. Después había que describirlos y finalmente hacer una reflexión global. Esperamos que os gusten.

RECURSO 1

DESCRIPCIÓN: Hemos encontrado esta página en google  poniendo recursos educativos creative commons, es un recurso educativo elaborado a través del Convenio Internet en el Aula, entre el MEC y las comunidades autónomas. Esta página nos sirve como recurso, porque en ella podemos encontrar recursos para alumnos, profesores y el público en general. Nos parece interesante el apartado que hay para los alumnos, en el que hay una serie de juegos infantiles muy interesantes, donde los alumnos son los protagonistas del juego, y deciden que hacer en el. El juego consiste en un castillo formado por diferentes partes donde los alumnos tienen acceso a cada una de ellas.

RECURSO 2

DESCRIPCIÓN: Hemos encontrado está página en google, poniendo educación infantil creative commons. Es un foro en el que los maestros suben diferentes recursos educativos como son: blog, páginas web, etc. Donde se pueden encontrar diferentes materiales para usarlos con los alumnos de Educación Infantil.

RECURSO 3

DESCRIPCIÓN: Hemos encontrado esta página en google, poniendo Educación Infantil creative commons. Es un recurso en el que encontramos una serie de piezas tradicionales infantiles recopiladas e interpretadas por Joaquin Díaz. Esta página nos sirve como recurso, porque en ella podemos encontrar diferentes canciones tradicionales que podemos usar con los niños en clase.

REFLEXIÓN GLOBAL:

Todas estas páginas son libres, tienen la licencia de creative commons. Nos hemos dado cuenta de que eran libres ya que nada más entrar hemos visto el logo (CC). Que sean libres nos va a servir mucho como maestras ya que gracias a ello vamos a poder utilizar una gran cantidad de recursos en nuestras aulas de infantil sin preocuparnos de que estemos haciendo algo ilegal.

Aprovechamos también para decir que hemos encontrado páginas muy interesantes que no tenían licencia creative commons y pensamos que si fueran libres les podríamos sacar mucho partido en nuestra aula. 

Practica 2: TPACK

INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC

Área o áreas	Elementos curriculares	Actividad	Ejemplo de tecnología
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.	-Los niños deberán conocer y representar el cuerpo diferenciando sus elementos y algunas de sus funciones. -El contenido será la exploración del propio cuerpo. -Se evaluará la correcta identificación de cada una de las extremidades del cuerpo.	Completar la silueta de un cuerpo humano con el nombre de cada una de sus extremidades.	-Pizarra digital. -ordenador de aula
Conocimiento del entorno	-Los niños deberán ser capaces de observar y explorar de forma activa su entorno, generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos y mostrando su interés por su conocimiento. -Los contenidos son los objetos y materias presentes en el medio, sus funciones y usos cotidianos. -Se evaluará según la cantidad de información incluida y según el grado de colaboración con el resto de compañeros y sus padres	Los niños tendrán que hacer un dibujo sobre su pueblo, incluyendo los establecimientos y locales de este.	-Google maps. -Paint.
Conocimiento del entorno.	-Ser capaces de reconocer algunos animales, sus principales características y su interacción con el medio ambiente. -El contenido será la identificación de seres vivos como animales. -Se evaluará la cantidad de aciertos de los alumnos.	Los niños tendrán que identificar los sonidos de una serie de animales.	-Youtube. -Ordenador de aula. -Pizarra digital. -Cd.
Conocimiento del entorno.	-Ser capaces de conocer y valorar los componentes básicos del medio natural y algunas de sus relaciones, cambios y transformaciones. -El contenido es la observación de fenómenos del medio natural (estaciones). -Se evaluará dependiendo de la cantidad de imágenes que nos presenten y de su adecuación.	Los niños tendrán que conocer las estaciones del año y las distintas actividades más significativas que se suelen realizar en ellas, mediante imágenes.	-Google imágenes. -Flickr.